小學關于幸福主題班會？班會教案《幸福就在我身邊》主題班會 班會緣起:現在的孩子對幸福的理解比較片面,甚至認為 吃、喝、玩、樂就是幸福。為了使學生形成正確的幸福觀,召開此次班會。班會目的:通過這次班會讓學生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我們的身邊。更要知道幸福需要我們去創造。班會準備:錄音機、磁帶、那么，小學關于幸福主題班會？一起來了解一下吧。
甲：一個家庭，最重要的要有家人，沒有家人，那就家不成家，擁有家人是一件最令人幸福的事情！
乙：家人會在你背后默默地支持你，給你最大的力量，同時也給了你在拼搏路上最大的勇氣和最多的關心！
甲：他們也是你的朋友，在你遇到困難時，會用盡力量來幫助你；你高興時，他們會替你開心；在你難過時，他們會和你一起傷心，他們總是那樣地令人感動！
甲：家庭具有血濃于水的親情，父母賜予你生命，此情永生難報。
乙：家庭對于人的一生有著極為重要的價值，一個人的家庭生活幸福與否，相當程度上決定著他的一生是否幸福。當一個人在家庭生活中感到幸福的時候，對于他來說，他的家庭自然就是幸福的。
甲：在人生中，家是你永恒的港灣，疲了憊了，想一想家，那是你力量的源泉。
乙：在社會中，家是你永恒的堅石，懼了怕了，想一想家，那是你自信的來源。
甲：家，一個簡單的名詞，卻承載了太多的堅強與信仰；
合：家，也許是簡陋的草屋，但卻可以風雨不動安如山；
合：家，一份永恒不變的情感……
乙：對幸福家庭的理解，我總結了下面幾點：
甲：家庭成員個人在社會上的事業發展和追求無論順利、成功，還是挫折、失敗，其他成員都能援之以力，慰之以情，予以應有的理解和尊重，使之感到家庭的溫暖
乙：家庭成員之間發生誤會和沖突，能互相諒解、互相寬容，能盡快重歸于好
合： 一般來說，只要自己真心愛自己的家人，那么自己必然能從家庭生活中感受到幸福。
那個貓吃魚狗吃肉奧特曼打小怪獸的可以當成一種詼諧幽默的開場白。雖然大家都知道，但仍舊不失為調節氣氛的東西。
詩歌:關于幸福
王克芝
--------------------------------------------------------------------------------
幸福不會晶瑩剔透
不是雪一樣冰清玉潔
在陽光下淚流滿面后
就成為一陣風
很輕很輕的風
在春天里找不到痕跡
幸福不是花朵
不只是艷在某一個時候
而實質上生命
在于香消玉殞后的飄零
幸福不像沒有波瀾的湖
更多急流險灘
和低吟淺唱
在某一架天平中
生命和幸福都一樣昂貴
在某一個狀態里
生命和幸福都一樣脆弱
在某一種意義上
生命的存在就是最大的幸福
幸福和生命
都是過程
是需要用體驗完成的追求
有起點，沒有終點
《閃亮青春，幸福傳人》主題班會設計方案
班會主題：閃亮青春，幸福傳人
班級：七年級（1）班
活動地點：七年級（1）班教室
參加人員：本班全體學生
活動過程：
班會————《幸福的我們》
1、學習一刻：什么是幸福？
走好你的人生路，幸福就會開在心中，
每個人的幸福都有不同的定義，
幸福是由自己創造的！
每個人心中都有幸福2字 ，大家都來說說，在自己眼中幸福是什么？
……………………（學生回答）
2、品味一刻：確實每個同學都有不同的想法，每一種說法都是幸福的定義，一起來評評下面幾句話，認為有沒有道理。
班會主題：認識幸福把握幸福
班會背景：幸福，是一個老話題。在不同的時期，不同領域的人們對此都有自己的理解。而學校教育應當“教育人以健全合理的幸福觀，并使人得到幸福的感受”，引導學生明白，一個幸福的人，必然善于認識幸福、尋找幸福和放大幸福。真正快樂的人，會在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點點滴滴；會將自身投入到集體中去，享受到更大的幸福。
班會目標：
1、認識到生活中有很多細小常態的幸福。
2、學會從奮斗過程中尋找幸福。
3、懂得個人幸福能在集體幸福中得到放大。
班會形式：情境體驗、分享交流
班會過程：
主持人：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福．獲得是幸福，享受是幸?！痪渥８５脑捳Z是幸福，一個理解的眼神是幸福^幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗……生活對于每一個人來說都是公平的，只要你用平常的心去看待得與失，學會感悟生活，感悟幸福，幸福就在我們每個人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在，所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠。希望通過本節主題班會《感悟幸福》。同學們能夠認識幸福，感悟幸福并去不斷的創造幸福。
我們的幸福指數
班會主題選擇背景：
我常聽到有的學生會報怨自己不幸福，對家長挑剔，對校園生活不滿，因為孩子們漸漸長大了，要孩子們懂得從生活中尋找快樂，做一個樂觀的人，為此，我計劃了這一次班會，讓孩子們從日常生活中看到自己的幸福，熱愛生活。
班會課準備：
我與劉桐宇和謝曉敏說明了主題和主題的目的，她們策劃本次班會課的具體環節和形式。
確定短劇表演人員名單，謝曉敏負責短劇編排。
確定給同學們贈送的禮物：劉桐宇同學贊助并將禮物都進行外表包裝
確定詩歌朗讀人員：由李潤生負責
確定音樂及照片的選擇：劉桐宇負責
確定班會道具：筆記本電腦和無線鼠標（孩子們找到方壁鋒老師提供）
班會程序：
1、調查幸福指數：
（1）發幸福指數評星表
主持人：同學們，你們現在幸不幸福？
回答
劉：現在，我發給你們一張評星表，我知道大家都喜歡畫畫，你們給上面的星星圖上色，代表你現在的幸福指數。李凱翀，你眼中的幸福是怎么樣的呢？
李：幸福就是每天有的吃，有的喝。
劉：你的幸福還真好玩，那同學們呢？
（請幾位同學來說一說自己對幸福的定義）
（2）展示各自評星情況……
李：好！剛剛有同學說了他對幸福的定義，那劉桐宇你想不想知道同學們給自己涂了幾顆星星呢？
劉：當然想啦！
李：那好，我請幾位同學來說一下吧
（請幾位同學來說一說自己涂上的星星的原因，及沒有涂上的幾顆星星的原因）
2、活動：幸福猜猜看
活動方案：
請六名……（對禮物的期待指數）
（禮物準備：買果凍，糖果之類的小零食，用包裝紙包起來，有大有?。?/p>
劉：你喜歡收到禮物嗎？
李：當然想！
劉：但今天禮物不是給你的，是給同學們的
李：同學們有誰要禮物？
（同學們自愿上臺，共六名）
劉：現在在你們面前都有一個禮物。
以上就是小學關于幸福主題班會的全部內容，1、舉辦慶“五一”系列活動(4月28日至5月10日),各班組織一次“我勞動,我快樂”主題班會;刊出一期我勞動,我快樂”主題黑板報;學校廣播站開設“我勞動,我快樂”宣傳欄目,熱情歌頌我市各行業勞動者為建設美麗漣源、和漣源所做出的突出貢獻;同時一首歌頌勞模精神和創業精神的歌曲。 2、邀請市勞動模范、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
