防欺凌教育主題班會？那么，防欺凌教育主題班會？一起來了解一下吧。
向校園欺凌說“不”，共建和諧校園
讓學生深刻認識校園欺凌的定義、表現(xiàn)形式和危害，增強對校園欺凌的辨別能力。
分析校園欺凌產(chǎn)生的原因，引導學生樹立正確的價值觀和是非觀，杜絕參與校園欺凌行為。
傳授學生應對校園欺凌的有效方法和策略，提高學生的自我保護意識和能力。
營造團結友愛、和諧互助的班級氛圍，促進學生身心健康發(fā)展。
收集有關校園欺凌的真實案例、圖片、視頻等資料，制作成生動的 PPT 課件。
安排學生提前準備關于校園欺凌的相關發(fā)言，每人準備說一件有關校園欺凌的事情。
準備反欺凌口號，如“拒絕欺凌，從我做起，共建和諧校園”。
準備便利貼和筆，用于學生寫下自己的感受和承諾。
主持人以一個輕松的話題引入，如詢問同學們對校園生活的美好期待，然后話鋒一轉，提到校園欺凌現(xiàn)象的存在，引起同學們的關注和思考。
主持人通過 PPT 展示，詳細講解什么是校園欺凌，包括行為欺凌（如打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財物等）、語言欺凌（如嘲笑辱罵、起侮辱性綽號等）和心理欺凌（如孤立排擠、散布謠言等）。
結合具體案例，分析校園欺凌的危害，對受害者來說，可能帶來肉體損傷甚至殘疾，造成性格懦弱、自卑，心靈受到創(chuàng)傷，導致厭學甚至輟學；對施暴者而言，要承擔治療甚至賠償費用，受到學校老師的批評教育，嚴重的可能無法繼續(xù)完成學業(yè)，甚至走上犯罪道路。
播放幾則校園欺凌的紀實錄像片，如廣西某小學男生遭圍毆脾被切除、廣東德慶多名女子圍毆女學生、福建南安兩初中女生暴力扇小學女生巴掌等案例。
組織學生分組討論這些案例，分析校園欺凌產(chǎn)生的原因，如學習壓力大無法排解、心理不健康精神空虛、受社會暴力文化影響等。每組選派代表發(fā)言，分享討論結果。
請每個同學說一說自己對校園欺凌印象最深的一件事情，可以是自己親眼目睹的，也可以是聽說過的。
引導學生思考“如果自己遭遇校園欺凌，應該怎么辦”以及“
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