英語(yǔ)班會(huì)活動(dòng)？學(xué)好英語(yǔ)主題班會(huì)的活動(dòng)計(jì)劃如下：第一周： 活動(dòng)介紹與成員招募：介紹英語(yǔ)社團(tuán)的宗旨、活動(dòng)內(nèi)容及預(yù)期成果，進(jìn)行新成員面試，根據(jù)成員特長(zhǎng)進(jìn)行初步分工，并分組以便后續(xù)活動(dòng)開展。第二周： 英語(yǔ)自我介紹：鼓勵(lì)每位成員進(jìn)行英語(yǔ)自我介紹，以此提升口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，增強(qiáng)成員間的相互了解。那么，英語(yǔ)班會(huì)活動(dòng)？一起來(lái)了解一下吧。
1、“碰地雷”：在英語(yǔ)單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷， 這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過(guò)去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！
2、補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒(méi)說(shuō)完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學(xué)生補(bǔ)rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。
3、此呼彼應(yīng) ：
(1) 全班學(xué)生坐在原位。
(2) 教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例如：The dusks are swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。
(3) 做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
(4) 剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。
(5) 變化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。
(6) 作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。
4、拍皮球 ：
(1) 學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。
學(xué)好英語(yǔ)主題班會(huì)的活動(dòng)計(jì)劃如下：
第一周： 活動(dòng)介紹與成員招募：介紹英語(yǔ)社團(tuán)的宗旨、活動(dòng)內(nèi)容及預(yù)期成果，進(jìn)行新成員面試，根據(jù)成員特長(zhǎng)進(jìn)行初步分工，并分組以便后續(xù)活動(dòng)開展。
第二周： 英語(yǔ)自我介紹：鼓勵(lì)每位成員進(jìn)行英語(yǔ)自我介紹，以此提升口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，增強(qiáng)成員間的相互了解。
第三周： 制作Summary英語(yǔ)小報(bào)：引導(dǎo)成員閱讀英文文章，總結(jié)內(nèi)容并制作小報(bào)，培養(yǎng)動(dòng)手書寫、繪畫及信息提煉能力。
第四周： 英語(yǔ)視聽：觀看英文電影、紀(jì)錄片或TED演講，提高英語(yǔ)視聽能力，同時(shí)討論內(nèi)容，增進(jìn)語(yǔ)言理解和應(yīng)用能力。
第五周： 西方節(jié)日集錦：收集并分享西方節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)信息收集、整理及交流能力，增進(jìn)跨文化理解。
第六周： 故事表演：選取英文小故事進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)語(yǔ)言表演能力，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第一周：社團(tuán)活動(dòng)介紹及招聘新成員面試及分工，分組。
第二周：英語(yǔ)自我介紹，培養(yǎng)口語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力。
第三周：制作Summary英語(yǔ)小報(bào)，培養(yǎng)動(dòng)手書寫和繪畫能力。
第四周：英語(yǔ)視聽，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)視聽能力。
第五周：西方節(jié)日集錦，培養(yǎng)信息收集及交流能力。
第六周：故事表演，培養(yǎng)語(yǔ)言表演能力。
第七周：英語(yǔ)繞口令，訓(xùn)練語(yǔ)音。
第八周：英語(yǔ)詞語(yǔ)競(jìng)技，考察詞匯。
第九周：制作關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的手抄報(bào)，結(jié)合校英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。
第十周：看圖寫話，培養(yǎng)英語(yǔ)寫作的能力。
第十一周：朗讀表演，培養(yǎng)語(yǔ)言朗讀能力。
第十二周：社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)交流，成果展示。
班會(huì)的英語(yǔ)是”class meeting”。
這個(gè)詞組直譯為“班級(jí)會(huì)議”，在實(shí)際應(yīng)用中，它通常指的是學(xué)?；虬嗉?jí)組織的定期或不定期的集體會(huì)議。在這些會(huì)議上，老師、學(xué)生和其他相關(guān)人員會(huì)聚集在一起，討論班級(jí)事務(wù)、活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)習(xí)進(jìn)展等議題。這種會(huì)議有助于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也能提高學(xué)生們的組織能力和責(zé)任感。
除了直譯為”class meeting”外，”班會(huì)”在英語(yǔ)中有時(shí)也可以用”homeroom”或”assembly”等詞匯來(lái)表示，具體使用哪個(gè)詞匯取決于具體的語(yǔ)境和用途。但一般來(lái)說(shuō)，”class meeting”是最直接且常用的翻譯。
在社團(tuán)的第一周，我們主要進(jìn)行了社團(tuán)活動(dòng)的介紹，并進(jìn)行了新成員的面試和分工，成立了多個(gè)小組。
到了第二周，我們開展了英語(yǔ)自我介紹活動(dòng)，以此培養(yǎng)大家的口語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力。通過(guò)互相交流，我們不僅提高了英語(yǔ)水平，還增進(jìn)了彼此之間的了解。
第三周，我們動(dòng)手制作了Summary英語(yǔ)小報(bào)，這不僅培養(yǎng)了我們的動(dòng)手書寫和繪畫能力，還讓我們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中學(xué)到了更多英語(yǔ)知識(shí)。
第四周，我們專注于英語(yǔ)視聽訓(xùn)練，通過(guò)各種英語(yǔ)視頻和音頻資料，有效提升了我們的英語(yǔ)視聽能力。
第五周，我們圍繞西方節(jié)日進(jìn)行了集錦活動(dòng)，這讓我們?cè)诹私馕鞣轿幕耐瑫r(shí)，也鍛煉了信息收集及交流能力。
第六周，我們進(jìn)行了故事表演活動(dòng)，這不僅讓我們有機(jī)會(huì)展示自己，還進(jìn)一步提升了我們的語(yǔ)言表演能力。
第七周，我們練習(xí)了英語(yǔ)繞口令，這對(duì)我們的語(yǔ)音訓(xùn)練非常有幫助，讓我們更加熟悉英語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。
第八周，我們進(jìn)行了英語(yǔ)詞語(yǔ)競(jìng)技活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽的形式考察和鞏固了我們的英語(yǔ)詞匯。
第九周，結(jié)合校英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，我們制作了關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的手抄報(bào)，這既是一次創(chuàng)意的展示，也是對(duì)我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。
第十周，我們進(jìn)行了看圖寫話活動(dòng)，這不僅考察了我們的英語(yǔ)寫作技巧，還讓我們學(xué)會(huì)了如何根據(jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)意性的描述。
以上就是英語(yǔ)班會(huì)活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容，第七周，我們練習(xí)了英語(yǔ)繞口令，這對(duì)我們的語(yǔ)音訓(xùn)練非常有幫助，讓我們更加熟悉英語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。第八周，我們進(jìn)行了英語(yǔ)詞語(yǔ)競(jìng)技活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽的形式考察和鞏固了我們的英語(yǔ)詞匯。第九周，結(jié)合校英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，我們制作了關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的手抄報(bào)，這既是一次創(chuàng)意的展示，也是對(duì)我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
