細(xì)節(jié)里的價(jià)值觀主題班會？社會主義價(jià)值觀記心中主題班會1 活動背景: 價(jià)值觀,是人們關(guān)于生活中基本價(jià)值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和,是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分;在青少年的價(jià)值觀形成時(shí)期,幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價(jià)值觀,具有十分重要的歷史意義。那么，細(xì)節(jié)里的價(jià)值觀主題班會？一起來了解一下吧。
社會主義價(jià)值觀記心中主題班會(3篇)
在我們上學(xué)期間，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級成員共同參加。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是我整理的社會主義價(jià)值觀記心中主題班會，希望能夠幫助到大家。
社會主義價(jià)值觀記心中主題班會1
活動背景： 價(jià)值觀，是人們關(guān)于生活中基本價(jià)值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分；在青少年的價(jià)值觀形成時(shí)期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價(jià)值觀，具有十分重要的歷史意義。
活動目的：
1．通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價(jià)值觀。
2．懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動來體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀。
活動形式： 班會、講述、討論。
班會過程：
一、引入：
這世上是不是每個(gè)人都一樣呢？當(dāng)然不是，那有哪些類型的人呢？（有好人，有壞人；有說話算話的人，有說話不算話的人；有愛國家的人，有背叛國家的人；有認(rèn)真工作的人，有對工作不認(rèn)真的'人；有對別人友好的人，有對充滿敵意的人。
【 #教案#導(dǎo)語】讓我們積極樹立正確的價(jià)值觀，并在其指引下，塑造自身優(yōu)良的精神面貌與行為取向！為大家準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值觀主題班會教案【三篇】，希望對大家有所幫助！
學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值觀主題班會教案一
題目：我們的價(jià)值觀
設(shè)計(jì)理念：樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，是我國思想文化建設(shè)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生在價(jià)值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構(gòu)成了價(jià)值觀特有的思想內(nèi)容。價(jià)值觀對學(xué)生的行為有著深層的導(dǎo)向作用。學(xué)生的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標(biāo)”、“天平”和“尺子”一樣，隨時(shí)都在起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態(tài)度和方式。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生們總是盡可能地按照自己的價(jià)值觀去生活，有什么樣的價(jià)值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要使學(xué)生們對價(jià)值觀的正確性有更深更正確的了解！
活動目的：通過本次主題班會旨在讓學(xué)生對自身的價(jià)值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價(jià)值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。
活動準(zhǔn)備：
1.收集社會主義核心價(jià)值體系內(nèi)涵外延和實(shí)踐要求的材料。
2.《我們的價(jià)值觀》的創(chuàng)作與準(zhǔn)備。
3.配樂詩朗誦與表演唱的排練。
4.收集十大道德模范的先進(jìn)事跡。
【 #教案#導(dǎo)語】價(jià)值觀是我們在處理價(jià)值過程中持有的根本觀點(diǎn)方法。為大家準(zhǔn)備了高中社會主義核心價(jià)值觀主題班會教案，希望對大家有所幫助！
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解并掌握社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。
2、通過學(xué)習(xí)，明確正確的價(jià)值取向。
3、在現(xiàn)實(shí)生活中，要從點(diǎn)滴做起，爭做一位文明人。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過學(xué)習(xí)，明確正確的價(jià)值取向。
2、現(xiàn)實(shí)生活中，從身邊的小事做起，讓文明高尚成為一種優(yōu)秀的習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
要求學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中，持之以恒，從小事做起，養(yǎng)成文明高尚的好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
（1）余秋雨的故事
余秋雨在寫《追詢德國》那篇文章的時(shí)候，為了徹底了解德國，他一個(gè)人來到德國，深入體驗(yàn)生活。他找了一處租房子的地方，房東是一位德國老人，和藹可親，房子在五樓，余秋雨看了看房子感覺還不錯(cuò)，就想和老人簽長期租房合同。老人笑了笑說：“不，年輕人，你還沒有住，不會知道好壞，所以應(yīng)該先簽試住合同，有了切身體驗(yàn)，再定下一步是否長住。”余秋雨一聽有道理，最后和老人簽了5天合同。一切辦好之后，余秋雨開始住上了，房間很溫馨，老人也很放心，信任余秋雨，從不過來檢查東西。還有，垃圾不用送到下面，放在門口就有清潔工定時(shí)取走，樓道都是一塵不染。
【 #教案#導(dǎo)語】價(jià)值觀，是人們關(guān)于生活中基本價(jià)值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分;社會主義核心價(jià)值觀是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。在青少年的價(jià)值觀形成時(shí)期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價(jià)值觀，具有十分重要的歷史意義。 無 準(zhǔn)備了弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀主題班會教案三篇，供大家參考!
弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀主題班會教案篇一
【設(shè)計(jì)理念】樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，是我國思想文化建設(shè)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生在價(jià)值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構(gòu)成了價(jià)值觀特有的思想內(nèi)容。價(jià)值觀對學(xué)生的行為有著深層的導(dǎo)向作用。學(xué)生的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標(biāo)”、“天平”和“尺子”一樣，隨時(shí)都在起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態(tài)度和方式。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生們總是盡可能地按照自己的價(jià)值觀去生活，有什么樣的價(jià)值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要使學(xué)生們對價(jià)值觀的正確性有更深更正確的了解!
【活動目的】
通過本次主題班會旨在讓學(xué)生對自身的價(jià)值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價(jià)值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。
從友善出發(fā)踐行社會主義核心價(jià)值觀
社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這是從國家、社會和個(gè)人三個(gè)層面進(jìn)行的高度概括，其中，友善是個(gè)人層面價(jià)值觀中基礎(chǔ)的部分。
從字面意義上來理解，友善就是與人為善，像對待朋友那樣對待他人、社會和自然。它具有普遍適用性，是基礎(chǔ)的價(jià)值觀，和年齡大小、職業(yè)分工無關(guān)。在各類道德滑坡事件屢屢發(fā)生的今天，我們每個(gè)公民都應(yīng)該努力去做個(gè)友善的人。
做個(gè)友善的人，要求我們以微笑對待他人，從內(nèi)心尊重每個(gè)人，平等地對待每個(gè)人；做個(gè)友善的人，還要求我們將心比心，己所不欲勿施于人。遇事不能睚眥必報(bào)，多換位思考，從而減少生活中的誤解、矛盾和沖突。自己都不愿做、不喜歡做的事情，也不要勉強(qiáng)他人。
做個(gè)友善的人，要求我們見賢思齊，向品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀的人虛心學(xué)習(xí)；做個(gè)友善的人，要求我們學(xué)會感恩和包容，牢記他人的幫助，寬容他人的錯(cuò)誤；做個(gè)友善的人，我們要學(xué)會樂于助人，舍得付出。
有人說，生活中“扶不起”的老人越來越多，各種“碰瓷”事件時(shí)有發(fā)生，讓我們怎樣去友善？這些事件確實(shí)戕害了人們的道德和良知，讓一些人不敢行善。但我們生活中的大多數(shù)人依然是本分、善良的。
以上就是細(xì)節(jié)里的價(jià)值觀主題班會的全部內(nèi)容，天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易。送人玫瑰，手留余香。看似平凡，實(shí)則偉大。踐行社會主義核心價(jià)值觀，爭做文明之人、高尚之人，須從點(diǎn)滴做起。今天的班會課就上到這里。謝謝同學(xué)們！內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
